第四章距离也是一种美丽 (第4/7页)

理，某种启示。

    超脱是一种风景，超脱了便与那些个人恩怨、尘世纷争有了距离，于是，我们可以用一种崭新的目光去看世界，我们心中便拥有了一种独有的释然与潇洒。

    思念是一种风景，长相厮守在一起，不会产生思念，只有离别成为一种风景，彼此间有了长长的空间，距离便又带给人美好的情愫。拥有思念的人，也拥有一颗爱心。

    距离也是一种风景…

    独自面对自己

    经常在报刊上看到自己的名字，便感到这个名字很深刻，自己这个人充满了魅力。可当我一个人站在镜子前独对自己的时候，又感到镜子里的人是那样的简单、平凡，并无一点魅力可言，于是，便远远地躲开镜子，但却无法躲开自己。

    一次又一次的成功，使自己的自信与骄傲迅速地长高了，就有了凌驾感，就开始沾沾自喜、自命不凡，就觉得身边的张张面孔都俗不可耐，就觉得别人跟自己的距离相差太大，渐渐染上清高、冷漠的坏毛病。

    一次又一次的失败，使自己的自信与骄傲不断地被分割瓦解，那种凌驾感在无数次的碰壁中已经荡然无存。尺有所短，寸有所长，每个人都有自己的优点和长处，总拿自己的长处比人家的短处，当然与人家要有距离，可若拿自己的短处比人家的长处，自己与人家的距离也就明显地出现了。

    过去一直认为自己是最懂感情、最懂得爱的人，当爱情失败了，才知道自己并非完美无缺，离人家的标准还有着距离。能察觉到自己与别人有距离，才是个聪明人。生活之中，我们与别人的距离真的很大，谋生手段，社会交际，持家理财等等方面…著书立传者不一定会做人，走南闯北者不一定会处事，兢兢业业者不一定能干好工作，掌管权势者不一定能主宰自己。

    面对镜子，面对自己，面对距离，我终于明白，原来自己样样还都差得很远。

    渴望拥有

    活在这个世界上，体会最深的一句话就是：渴望拥有。

    每个人都渴望拥有，拥有称心的职业、如意的爱人、宽敞的居室、聪明的孩子、温馨的家庭、优美的环境…渴望拥有，因为目前还不曾拥有，便暗下决心，为之奋斗，为之努力，这个过程就是人生。

    有时，拥有与自己距离越远，就越发能感到拥有的诱惑。盲人渴望拥有光明，穷人渴望拥有金钱，远行者渴望拥有平安，探索者渴望拥有发现…可假如让你所渴望拥有的一切，一下子都变成现实，这时你奋斗之舟的白帆便会顷刻间滑落，你便迷失了奋斗的方向。

    一切拥有来得太容易了，来不及去体味奋斗的甘苦和拼搏的滋味。不曾拥有时，总是在不停地追求，越艰难就越觉得活得有意义。拥有之后，生活之光就黯淡了，想得到的东西就握在自己手里，便失去了距离，失去了价值。

    我渴望拥有，但却不希望拥有的过程太容易、太简单。只有经过千辛万苦、曲折坎坷之路，得到的才能更长久地存留在自己的身边。

    我渴望自己与拥有慢慢地缩短距离。

    有一种“错”叫美丽

    愚昧的时候遮盖了智慧；虚伪的时候遮住了真诚；卑劣的时候覆住了善良；逃避的时候遗忘了勇敢…能遇到为你拭去尘埃的人令你“大悟”是多么幸福。若无幸，遇不到呢？

    一次和朋友的聚会中我认识了一个叫岳林的男孩子，他爱说爱笑，有种孩子气的活泼，又有种宽容的成熟。他令每个人都产生一种相熟的亲切感。我很羡慕地问他是怎样形成的这种开朗、平和、乐观的性格。他笑着对我说：“我给你讲个故事吧。”

    ——我认识一个女孩子，她善良、美丽。在她上高中的时候，班上有一个极内向的男同学。刚开始她仅仅觉得他在同学中间很沉默，甚至可以说很孤僻，好像没有一个朋友，也似乎从不“敢”和女生说话，无论是校内组织的各种联欢活动，还是同学之间的生日聚会，他从不曾参加过。学习上他非常地用功，但不知为何成绩却并不好。后来才知道他家里没有父亲，母亲又常年病在床上，还有一个小meimei，一家人仅靠他母亲微薄的“病退金”维持生活。他天天晚上自己手工制作小孩子们头上戴的那种“宽檐帽”然后利用星期天和节假日骑车到农村的集市上去“赶会”(赶集)，把卖帽子的所得贴补家用。据说有一次他卖帽子时，多收了一个农村妇女2元钱，他看着慢慢隐没在熙熙攘攘的人群中的农村妇女，迟疑着是否应该退回这多收的2元钱。也许仅是“改善一顿午饭”的诱惑引起的刹那间的一点点的贪念占了上风吧，他终还是昧下了这“2元钱”然而他不曾想到，没过多长时间，那位农村妇女又拐回来向他索要那多收的2元钱。当他红着脸退回那2元钱时，她竟盯着他狠狠地骂一句：“穷没啥，别这么下贱，你这是作贼，等于从我的兜里偷钱。”对她来说这一句无意间的“气话”也许并没有更深的恶意，然而往往一句无心的恶言就会对他人造成深深的伤害哪！听了这句话，他羞红的脸一下变得惨白，他既对自己一时的贪念羞愧痛悔，又为自己的贫穷感到一种令自己恐惧的愤恨。从此后他也越来越沉默孤僻了。因贫穷而造成的自卑感使他沉默寡言，也是这种强大的心理压力使他不能专心地努力学习。

    许是出于一种人天性中的“怜悯”吧，这个女孩子想试着去靠近他、接触他，希望能帮助他打破他那封闭、禁锢自己的精神枷锁，使他活得青春、生气。于是她请求老师和他做了同桌。

    刚开始，她只是在学习上帮助他。在他做功课时，她便悄悄地注意他。当发现他冥思苦想而不得其解或有写错的地方时，她就提醒他。他常常涨红着脸一声不吭地听她讲解每一点错的地方。她问他些什么话，他只是点头或沉默，慢慢地她试着和他聊天，但不论她是和他拉家常还是说些趣事，都无一例外地失败了。

    这样过了大约两个月，虽然他在学习上有些进步，而她却简直要泄气了。感到她实在无法开启他那坚固的“锈锁”因为两个月来，他和她说的话绝不会多过50句。

    就在这时候，她想出了一个主意。她想：假如这个主意失败了，她就决定放弃她的“怜悯”

    那天他做功课时，她故意将他写对的题说是“错”的。他很惶惑地听她讲解这道“错”题。她又有意将她的解释说得漏洞百出却又很“理直气壮”他越听眉头皱得越紧，越